1 d

ครูจะช่วยนายออกมาเอง

ครู แสตมป์ นาฏศิลป์ vk

ให้นักเรียนดูรูปพยัญชนะที่ละตัว แล้วอ่านออกเสียงตามครู โดยอโดยคัดตัวบรรจงเต็มบรรทัด และลากเส้นให้ถูกต้องตามหลักการเขียนพยัญชนะอก. การดูแลขั้นที่ 1 คือการอ่านโดยดูที่บริบทของนักเรียนเรียนร่วม แต่ละคนระดับความบกพร่องต่างกัน คนที่บกพร่องมากจะเริ่มการอ่านแบบแจกรูปคำ จาก. เมื่อ ครูตุ้มเห็นว่า การอ่านไม่ออกเขียนสะกดคำไม่ได้ เป็นปัญหาสำคัญเร่งด่วนต้องแก้ให้เร็วที่สุด ครูจึงออกแบบเครื่องมือ ใช้ทำกิจกรรมเพื่อ. หลายคนประสบปัญหาด้านการอ่าน การอ่านนั้นเป็นกิจกรรมที่ทำได้ยากสำหรับบางคนและต้องใช้เวลา การอ่านเป็นกระบวนการ.

Post Opinion